先理解意思，然后把意思分成小層，找出層之間的聯(lián)系，用心的記而不是死背

背誦有兩個(gè)明顯的功能；一、能幫助深入理解內(nèi)容；二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦，這對(duì)文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背，而應(yīng)講求方法，可收事半功倍之效。
(法)一、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個(gè)整體去籠統(tǒng)地讀，這便像“囫圇吞棗”，應(yīng)把這個(gè)整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。
[析]一篇課文經(jīng)過(guò)意義段落的分析，便可看到文章的線(xiàn)索與作者的思路，對(duì)所寫(xiě)的人物和事物的來(lái)龍去脈，了然于胸，然后照事情發(fā)展的'順序，照生活的邏輯和照人地時(shí)與前因后果的交代，貫穿起來(lái)。層次既清楚了，熟讀之后，很快就能背誦。背誦應(yīng)分段背，各個(gè)突破，直到全部背完為止。
(法)二、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運(yùn)用于背誦的方法。 [析]眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫(xiě)文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時(shí)，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當(dāng)眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過(guò)對(duì)它們的熟記而背出。
(法)三、累進(jìn)法。采用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句；再將第一二句...

先理解意思,再斷句,再背

1、要樹(shù)立一定能夠背過(guò)的信心,不要還沒(méi)有開(kāi)始背就怵頭.

2、篇幅較長(zhǎng)的要分開(kāi)段背,段落較長(zhǎng)的要按意思分成多個(gè)層次來(lái)背,步步為營(yíng),逐個(gè)吃掉.

3、要在理解的基礎(chǔ)上背,這樣看似慢,其實(shí)是快,而且記憶的時(shí)間長(zhǎng).