修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式。下面是小編帶來的修辭手法等的作用和答題技巧，希望對(duì)你有幫助。
修辭手法等的作用和答題技巧 篇1
1.標(biāo)題作用：
(1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)
(3)形式新穎，吸引讀者
(4)反映人物情感變化
2.動(dòng)詞理解：
XX生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情
3.句子分析：
(1)分析句子里詞語的表達(dá)效果
(2)分析：修辭+修辭作用
例題：請(qǐng)問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情？
比喻：用XX比喻XX，表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……
擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn))
排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)
反問：這個(gè)反問句的意思是……，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)
引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”
4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：
例題：請(qǐng)問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)？
(1)對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人(事)物XX的特點(diǎn)
(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻
(3)伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密
(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題
5.某段起什么作用：
(1)開頭，作用：
A、引起下文
B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象
C、照應(yīng)文章標(biāo)題
D、設(shè)置懸念，吸引讀者
E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
(2)此段在文中，作用：
A、承上啟下的過渡作用
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(3)結(jié)尾，作用：
A、總結(jié)全文
B、揭示文章主旨
C、照應(yīng)前文
D、照應(yīng)題目
E、引人深思
6.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：
(1)人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫
作用：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)
(2)環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
作用：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種...的思想感情
7.用簡(jiǎn)潔的言語概括文章(或文段)內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣
8.本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情
9.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……)，這些詞語外面的.句子往往就是事物的特點(diǎn)。
修辭手法等的作用和答題技巧 篇2
(一) 某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設(shè)置懸念(小說);為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)
(二) 修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合上下文。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……與事實(shí)不符。
(注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要先搞清楚再寫能不能哦!)
(五) 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？
答：不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(注：有些是可以的，不要一律寫不能，要先搞清楚再寫能不能哦!)
(六)段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？
答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境
1. 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性.
2. 排比：有氣勢(shì),加強(qiáng)語氣,一氣呵成;層層鋪開,逐步擴(kuò)大,對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3. 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了
4. 設(shè)問：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
5. 反問：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
6. 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語氣
答題示例：兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說,已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里,有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響,讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮,催促人們趕快付諸行動(dòng).神往和渴求充滿了崇高友誼的知音,是一種多么純潔而神圣的情操.
表達(dá)方式及其作用：
記敘：交待背景,為寫下文作鋪墊
說明：詳細(xì)清楚地交代了... 科學(xué)準(zhǔn)確地介紹了...
抒情：直抒胸臆,抒發(fā)了...的情感,表達(dá)了...的觀點(diǎn)
描寫：a人物描寫：形象生動(dòng)地刻畫了...的形象表現(xiàn)了人物...的性格 b環(huán)境描寫：推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,借景抒情,情景交融,寓情 于景, 烘托...的氣氛,襯托了人物...的性格 c心理描寫：細(xì)致的表現(xiàn)了人物的思想變化
修辭方法的表達(dá)作用
(1)比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、具體、形象.給人以深刻鮮明的形象,使說理更透徹.
(2)擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動(dòng)、形象.
(3)夸張的作用是揭示事物的本質(zhì),烘托氣氛,引起聯(lián)想,使表達(dá)的事物更突出、更鮮明.
(4)排比的作用是增強(qiáng)語言氣勢(shì),深化思想內(nèi)容,增強(qiáng)文章的說服力和感染力.
(5)對(duì)偶的主要作用是整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,有音樂美.
(6)對(duì)比的作用是能使語言色彩鮮明,事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出.
(7)反復(fù)的作用是突出思想,強(qiáng)調(diào)感情,有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感.
(8)借代的作用是可引人聯(lián)想,形象突出、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明.
(9)設(shè)問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容.
(10)反問的作用是加強(qiáng)語氣,激發(fā)讀者的感情,以使讀者留下深刻印象