語(yǔ)文考試初中詩(shī)詞賞析

　　1.次北固山下·王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

　　[評(píng)析]：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是"當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意"。詩(shī)人重在寫(xiě)景，但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣，海日對(duì)比殘夜，江春對(duì)比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，"日(旭日東升)"、"春(春回大地)"都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

　　[賞析]：(1)首聯(lián)對(duì)偶，寫(xiě)“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書(shū)”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。

　　(2)頸聯(lián)表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早，好像春天也來(lái)得早�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”兩句歷來(lái)膾灸人口。

　　(3)尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觸景生情，懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。

　　(4)正、懸點(diǎn)示出潮平而無(wú)浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚(yáng)帆，緩行江上。

　　(5)作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之?dāng)M人化，給人以樂(lè)觀積極向上的力量，蘊(yùn)含哲理。

　　2.田 舍①

　　【宋】范成大

　　呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。

　　煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。

　　【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。

　　13.全詩(shī)洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。(請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答)(2分)

　　14.請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。(2分)

　　▲

　　(一)(4分)

　　13. “樂(lè)”或“樂(lè)哉”(2分) “忙”(1分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂(lè)”或“樂(lè)哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

　　14.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩(shī)句的簡(jiǎn)單翻譯，得1分。

　　語(yǔ)文考試初中詩(shī)詞賞析

　　1.觀滄�！げ懿�

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

　　[評(píng)析]：曹操的詩(shī)詞大都?xì)馄切鄞�、情調(diào)悲壯。該詩(shī)亦如此。寫(xiě)海景有遠(yuǎn)有近，虛實(shí)相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

　　[賞析]：

　　(1)詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是：觀;從寫(xiě)景的虛實(shí)上看，這首詩(shī)前八句寫(xiě)實(shí)景，后四句寫(xiě)虛景。

　　(2)②寫(xiě)大海無(wú)風(fēng)時(shí)波浪的一句是水何澹澹，寫(xiě)大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起

　　(3)③最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

　　(4)詩(shī)中描寫(xiě)實(shí)景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起

　　(5)、詩(shī)中抒寫(xiě)想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里

　　(6)、本詩(shī)的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨

　　(7)、從本詩(shī)所寫(xiě)之景可以看出詩(shī)人怎樣的胸懷?博大

　　2.破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。

　　6.這首詞題目的意思是 。(2分)

　　7.“可憐 白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是 。(2分)

　　6.(2分)寫(xiě)這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉

　　7.(2分)壯志難酬的.悲憤之情

　　語(yǔ)文中考古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)

　　[考點(diǎn)分析]

　　從中考題的詩(shī)歌賞析題來(lái)看,所考詩(shī)歌都是課內(nèi)教讀的詩(shī)歌,考查點(diǎn)主要是: 1、對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解：⑴對(duì)中心思想的理解;⑵對(duì)所抒感情的理解;⑶對(duì)抒情主體形象的理解;⑷對(duì)象征意義的理解。

　　2、對(duì)所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。

　　3、對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言的理解：⑴對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解;⑵對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。

　　4、對(duì)詩(shī)詞意境的理解。

　　[解題思路與技巧]

　　1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。

　　2、從作家風(fēng)格(豪放、婉約等)和語(yǔ)言特征(如簡(jiǎn)約、含蓄等)去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達(dá)的情感。

　　3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)著手，如抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。

　　4、從關(guān)鍵句(如主旨句、哲理句、情感句)著手，分析概括、推理解答。

　　5、從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語(yǔ)言、想象意境。

　　6、從詩(shī)詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類(lèi)(送別、詠物、愛(ài)國(guó)等)詩(shī)詞的思想內(nèi)容。對(duì)于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，切中要害。