大學(xué)課程設(shè)置的邏輯起點(diǎn)是學(xué) 生發(fā)展的需要;大學(xué)課程設(shè)置的知識(shí)模塊不是封閉的“金字塔”形狀,應(yīng)該是開(kāi)放的“知識(shí)樹(shù)”狀態(tài),課程設(shè)置的'價(jià)值取向應(yīng)堅(jiān)持技術(shù)知識(shí)本位、知識(shí)能力本位和做 人本位的有機(jī)統(tǒng)一;大學(xué)課程設(shè)置門(mén)數(shù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)控制在50～60門(mén)課程之間、總學(xué)分控制在150～160之間、每個(gè)學(xué)分控制在15學(xué)時(shí)左右,選修課程、通識(shí) 課程、實(shí)踐課程分別控制在占課程總教學(xué)時(shí)數(shù)的1/3為宜.

古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)