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    寫(xiě)詩(shī)的方法有哪些?

    回答
    語(yǔ)文迷問(wèn)答

    2017-02-16

    第一 明“詩(shī)體”

    古典詩(shī)詞,按其起源、體式、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等的不同,大致可以劃分為詩(shī)、詞、曲三大類(lèi)。

    從格律上,詩(shī)又可劃分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。

    古體詩(shī)又稱(chēng)古詩(shī)或古風(fēng),泛指唐代以前出現(xiàn)的各種詩(shī)體。唐及之后的人們模仿這類(lèi)詩(shī)體所寫(xiě)的詩(shī),也稱(chēng)之為古體詩(shī)。

    古體詩(shī)按其每句的字?jǐn)?shù)可以分為四言詩(shī)、五言詩(shī)、六言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)等。有些書(shū)籍把雜言詩(shī)并不單列,而是劃歸到七言古詩(shī)中。所謂雜言詩(shī)就是每句的字?jǐn)?shù)不定,可以任意自由發(fā)揮。雜言詩(shī)多以三字句、五字句和七字句為主,偶然也用四字句、六字句以及七字以上的句子。所謂四言詩(shī)就是每句都是由四個(gè)字構(gòu)成的詩(shī),五言詩(shī)就是每句都是由五個(gè)字構(gòu)成的詩(shī),七言詩(shī)每句都是七個(gè)字,其它類(lèi)推。四言詩(shī)在唐以后就比較少見(jiàn)了,唐以后的詩(shī)多以五言或七言為主,六言詩(shī)、雜言詩(shī)也有一些,但不是很多。五言古體詩(shī)又簡(jiǎn)稱(chēng)為五古,七言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱(chēng)為七古。四句的五言或七言古體詩(shī)人們一般習(xí)慣稱(chēng)它們?yōu)榻^句(古絕)。

    第二 知“用韻”

    人們喜歡舊體詩(shī)詞,一個(gè)很重要的原因那就是它短小精悍、順口易記。為什么順口易記?道理很簡(jiǎn)單:舊體詩(shī)詞都是押韻的。有韻自然順口,順口便容易記憶。

    第三辨“四聲”,調(diào)“平仄”

    漢語(yǔ)語(yǔ)音通常都由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)方面構(gòu)成,語(yǔ)音的高低、升降、長(zhǎng)短構(gòu)成了漢語(yǔ)的聲調(diào),其中以高低、升降為主要的因素。漢語(yǔ)有聲調(diào),是其一大顯著特點(diǎn)。比如同一個(gè)音qing,按現(xiàn)代普通話,就可以讀出“清、晴、請(qǐng)、箐”四個(gè)聲調(diào)來(lái)。古代漢語(yǔ)也有四個(gè)聲調(diào),但與現(xiàn)代漢語(yǔ)的四個(gè)聲調(diào)有所不同。格律詩(shī)詞正是利用了漢語(yǔ)的這個(gè)四聲特點(diǎn),讓不同聲調(diào)的文字搭配,從而構(gòu)筑生出一種音樂(lè)般的美感。

    第四 能“粘對(duì)”

    四聲、平仄都學(xué)過(guò)了,韻也學(xué)了,現(xiàn)在就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)如何安排近體詩(shī)的聲韻了!罢硨(duì)”,是近體詩(shī)格律的一項(xiàng)基本原則,古體詩(shī)是不講粘對(duì)的,甚至有些詩(shī)人還故意安排避免出現(xiàn)粘對(duì)。另外,古體詩(shī)對(duì)于平仄的安排,除了韻腳要一致外,并無(wú)其他必須遵守的規(guī)定,是相對(duì)自由的。即使有某些說(shuō)法,比如平頭、上尾、蜂腰、鶴膝什么的,也只是供安排聲韻作參考,不是必須遵守的。所以下面談的格律格式,主要是針對(duì)近體詩(shī)的。

    第五天 通“拗救”

    要是嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)格式定平仄寫(xiě)詩(shī),確實(shí)難度很大,恐怕也就沒(méi)有那么多好詩(shī)了。為了解決難度問(wèn)題,不至于使一些好詩(shī)荒廢掉,同時(shí)又要保證音律、韻律的諧和,除了上面提到的“一三五不論,二四六分明”(不是什么時(shí)候都可以如此的,再提醒一遍)外,古人們還鼓搗出了一個(gè)叫“拗救”的東東,作為近體詩(shī)格式的靈活使用原則。

    第六會(huì)“對(duì)仗”

    “對(duì)仗”的“對(duì)”也是對(duì)立的意思,但與“對(duì)粘”的對(duì)有所區(qū)別的是:這里所說(shuō)的“對(duì)”不僅包括聲律,也包括字面。

    對(duì)仗,就是修辭學(xué)上所說(shuō)的對(duì)偶,說(shuō)白了,也就是做對(duì)聯(lián),俗話叫做對(duì)子。詩(shī)人們習(xí)慣把詩(shī)詞中的對(duì)偶叫作對(duì)仗。所謂對(duì)仗,就是把同類(lèi)的或?qū)α⒌母拍畈⒘衅饋?lái)。

    第七 明“詞體”, 知“詞律”

    詩(shī)過(guò)于整齊,句式變化少,用字也莊重,顯得不夠靈活,有些人不喜歡,而更愿意學(xué)習(xí)句式變化多、篇幅有長(zhǎng)有短,譴詞用字也相對(duì)更接近口語(yǔ),更適合表達(dá)纏綿委婉感情的詞。那好,最后這一天再專(zhuān)門(mén)說(shuō)說(shuō)詞律。關(guān)于詞律,其實(shí)前幾日已經(jīng)穿插介紹了一些,但為了有一個(gè)整體感,也方便專(zhuān)好填詞者學(xué)習(xí),有些東西這里就又羅嗦了一遍,所以篇幅可能比前幾天的要長(zhǎng)些。


    擴(kuò)展資料

    1.了解自己寫(xiě)詩(shī)是記敘某事,歌頌?zāi)呈挛,還是隨筆。只有知道自己想寫(xiě)什么,才能根據(jù)想的內(nèi)容去寫(xiě)。

    2.了解押韻,掌握詩(shī)的.音律和思路。學(xué)會(huì)了怎么押韻,就不會(huì)寫(xiě)出別扭的詩(shī)句了。

    3.多收集好的詩(shī)句,了解作者的思路,慢慢就知道怎么品詩(shī),也知道自己每個(gè)字所表達(dá)的意思了。

    4.寫(xiě)完詩(shī)給朋友看看。讓他們猜猜這是誰(shuí)寫(xiě)的,并讓他們找出用詞不合適的地方,加以改進(jìn)。、

    總結(jié):其實(shí)寫(xiě)詩(shī)需要慢慢來(lái),就像你一時(shí)興趣,在網(wǎng)上查“怎么寫(xiě)詩(shī)”的方法,看到我的這篇經(jīng)驗(yàn),也需要慢慢地理解,體會(huì)。到最終會(huì)學(xué)到方法的!相信自己吧!