材料作文寫法指導

一、首先要“讀”：

①讀文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要求。

②讀材料。粗知材料內容，初步理解含義，以做到心中有底。 二、其次要“析”：

析讀材料是必不可少的一步，這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。

由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的讀法：

①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的.中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內容，就找到了據(jù)以立意的突破口。

②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。

③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。

④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。

⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據(jù)此清理寫作的線索。

⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。

三、材料作文的命題：

要防止如下6個方面的失誤：

①擴寫后的記敘文原貌依舊，手法單調，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。

②改寫后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠，或添加的細節(jié)違背生活常理。

③議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運用。

④由于重視了材料而淡漠了文題中的關鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。

⑤由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。

⑥文體有誤、格式有誤。