“寫(xiě)作文”是讓很多孩子頭痛的事情,而大部分家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間或不知道如何輔導(dǎo)孩子解決這個(gè)難題.這里筆者根據(jù)20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出幾種方法供家長(zhǎng)朋友參考.

從口頭訓(xùn)練開(kāi)始

一個(gè)人寫(xiě)作能力的好與差關(guān)鍵在于他的語(yǔ)言表達(dá)能力.而且“說(shuō)作文”要比“寫(xiě)作文”來(lái)得快捷,更適合繁忙的家長(zhǎng)采用.比如早餐前可以讓孩子來(lái)一段“一分鐘演講”,父母一邊準(zhǔn)備早餐一邊傾聽(tīng)然后加以點(diǎn)評(píng).晚上可以做些口頭訓(xùn)練的游戲：制作三組卡片,分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物,讓孩子在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)給出的要素,經(jīng)過(guò)自己的想像,說(shuō)出一段通順、完整、合乎情理的話.或者事先寫(xiě)好幾十個(gè)故事開(kāi)頭,給它們編號(hào)碼,讓孩子選號(hào),然后接著把故事編完整.

讀書(shū)破萬(wàn)卷

讀書(shū)是作文的基礎(chǔ),讀得多才能寫(xiě)得好.在選擇閱讀材料時(shí),可以先熟讀中國(guó)古代的經(jīng)典,在此基礎(chǔ)上,再涉獵國(guó)外的一些優(yōu)秀文學(xué)作品.因此,家長(zhǎng)應(yīng)該首先將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》等介紹給孩子,讓他們每天朗讀,像中國(guó)傳統(tǒng)的私塾教育一樣,可以不必講解只要求背誦.日久之后,這些精華自然會(huì)在孩子心中孕育出語(yǔ)言的珍珠.

“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐”

積累詞匯、豐富孩子的語(yǔ)言,對(duì)于提高作文水平有重大意義.準(zhǔn)備一本“詞語(yǔ)積累本”,把讀到的好句子、成語(yǔ)、格言等抄下來(lái),平時(shí)要勤翻閱勤溫習(xí),在一切可能的場(chǎng)合盡量地運(yùn)用這些詞匯.或者置備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,硬性要求孩子利用零碎時(shí)間系統(tǒng)閱讀《詞典》.在已閱讀的詞語(yǔ)下畫(huà)波浪線.要求平均每天學(xué)15個(gè)字及由這字組成的詞語(yǔ),逐月登記,家長(zhǎng)切實(shí)督促.

只要家長(zhǎng)充分利用生活中各種機(jī)會(huì),多途徑尋找話題、文題,讓孩子動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,很快,你和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái),作文并不難!