(1)對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。

示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

(《得道多助，失道寡助》)

(2)理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。

示例：古詩文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！�

(3)運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥印?/p>

示例：古詩文默寫：

我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”

之勢。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫)

(4)開放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。

示例：

《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥(寫出詩人的'名字)高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是：

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

(范仲淹《岳陽樓記》)

( 1)窈窕淑女，君子好逑。(《詩經(jīng)??關(guān)雎》)

(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)

(2)東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。

(3)詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

(1)《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(4)面對(duì)人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。

1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子：

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3、寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。(課內(nèi)外皆可)

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。