(一)記敘類
第一篇 災(zāi)難突然降臨的時(shí)候
①這是一個(gè)繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘.八點(diǎn)三十分.裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng),向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?
②當(dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí),突然一片漆黑,車也慢慢停下來.車廂里的人一下像炸了鍋似的,亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下.有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用,簡(jiǎn)直是一群廢物,”
③司機(jī)解釋道：“突然停電,這是一次意外事故,我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系,”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī),拔完號(hào)碼后沒有任何信號(hào).
④這是一次意外停電,波及全市.始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了,通訊中斷,交通阻塞,整座城市近乎癱瘓.地鐵里的人如同無頭蒼蠅,紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系,卻都沒有信號(hào).有人用打火機(jī)照亮,得到片刻的安慰.女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子.有人說：“我好不容易找到這份工作,遲到會(huì)被炒魷魚的.”有人說：“我與客商約好,簽一份額為三百萬元的合同,失約可能會(huì)使合同泡湯的.”也有人說：“等出去了,一定要起訴地鐵公司.”黑暗像一只無情的大手,捏得人喘不過氣來.哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳.有人說,“等一等吧,地上的人不會(huì)不管我們的.”
⑤突然,黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽,太陽落山了!”媽媽說：“寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲.大家靜靜地聽著,情緒漸漸地穩(wěn)定下來,各自想著心事.(寫話位置見第14題).
⑥不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了,沒帶藥,誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著,一個(gè)接一個(gè)往下傳.終于有人說：“我有.”接下來就聽到急忙忙的翻找聲.
⑦“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過藥瓶又傳.遞給下一個(gè)人.沒有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著.
⑧“唉呀!”一聲驚叫,藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整個(gè)車廂的人都俯下身在地上摸,仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落.終于有人說找到了,把藥瓶又傳下去.有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認(rèn)真.藥瓶很快就傳到病人手里.黑暗中,不知是誰遞過一瓶水,病人吃完藥安靜了下來.
⑨不知又過去了多長(zhǎng)時(shí)間,與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò),有人提議往下一出站口走,立即有人響應(yīng),有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明.立即有人大聲喊：“快滅掉,煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了.剎那間,光明消失了,重新又回到黑暗的深淵.人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明.
⑩這時(shí),有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
⑾話音剛落,人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì),那人又問：“有沒有沒牽乎的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后,那人就帶頭向下一出站口走去.黑暗中,那帶頭的人不時(shí)被絆倒,但他爬起來再走,不知摔了多少跤.后邊的人有條不紊地跟著,沒人說話,只有腳步聲.
⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了,領(lǐng)頭的人衣服刮破了,臉和手都碰出了血.更讓人意外的是,人們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人.
1、梳理故事情節(jié),用簡(jiǎn)潔的文字填寫下面的方框.
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—→ —→ —→
2、閱讀下面兩個(gè)句子,想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)?如果用得恰當(dāng),請(qǐng)說說它的好處;如果不夠恰當(dāng),請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語替換它,并說說事由.
①不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜.
②有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認(rèn)真.
3、文章第②段畫線的句子生動(dòng)形象地描寫了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況.仔細(xì)閱讀第⑤段,感受一下母女對(duì)話后地鐵車廂里的氛圍,并在下列橫線上,寫一句話,描寫出當(dāng)時(shí)特有的寧靜.
此時(shí),車廂里 .
4、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象,為什么?
5、當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),該如何應(yīng)對(duì)?本文給你哪些啟示?
第二篇 梯 子 周粲
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏.小小的園地,小小的風(fēng)箏.
小小的風(fēng)箏飛呀飛的,就飛到了墻頭上.墻頭上的野花,把風(fēng)箏緊緊地纏著.
于是爸爸說,必須去拿一架梯子來,然后爬上梯子,取下墻頭上的風(fēng)箏.
爸爸要爬上梯子,但是兒子說：“爸爸,讓我來吧!”
爸爸看了看他九歲的兒子,想了又想,終于說：“也好,讓你來就讓你來.”
猴子一般地,兒子爬到梯子的最高一級(jí)了.
兒子轉(zhuǎn)過頭來,嘻嘻地笑.他的笑聲,像用早晨的牽�；ù党鰜淼�.
解開了風(fēng)箏繞在野花上的線,正要下來,爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他,爸爸說：“慢著!”
兒子停住了,望著爸爸,用眼睛問爸爸：“怎么啦?”
爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了,你再下來.”
于是兒子笑得更開心,他一手抓住梯子,一手拿著風(fēng)箏,等爸爸講故事,爸爸講的故事,沒有一次不好聽的.
爸爸說：“從前有個(gè)爸爸,告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來,爸爸一定會(huì)在下面把你抱住.聽見爸爸這么說,兒子很放心,就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣,縱身一跳.哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘,爸爸的身體一閃,站在一邊.兒子撲了個(gè)空,掉在地上,屁股差一點(diǎn)就開花.哭哭啼啼地站起身來,兒子問爸爸：為什么要騙他.爸爸說：我要給你一個(gè)教訓(xùn),連你爸爸的話都靠不住,別人說的話,更不必說了.”停了一停,爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”
兒子一聽,臉都變白了.
爸爸說：“不要怕,勇敢一點(diǎn),你只要跳那么一次就行了.我要你留下深刻的印象,免得你以后長(zhǎng)大了,容易上人家的當(dāng).”
但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服.他臉上驚愕的表情,絲毫沒有消退.然而他還是不敢違抗命令.他站在那兒,動(dòng)也不敢動(dòng).
爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊,我喊一二三,喊到三的時(shí)候,你就跳下來,然后我就把伸出去假裝要接住你的.手縮回來,讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”
站在梯子上,兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子.
爸爸喊了：“一……二……三!”
咬緊牙根,忍著淚,兒子從梯子上跳下來了.他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜,撲的一聲,摔得支離破碎……
然而,好奇怪,爸爸的手竟然沒縮回去,他的身體也沒移開.他還是定定地站在原來的地方.他把掉到他兩手中的兒子,牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了,抱住了.
兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑.張大了眼睛,他問：“爸爸,你為什么騙我?”
爸爸笑出聲來,爸爸說：“爸爸要讓你知道,即使是別人的話,有時(shí)也是可以信任的,何況是爸爸的話呢!”
所有的玫瑰花,都回到兒子臉上.他笑著摟住爸爸,不住地吻爸爸的雙頰.
爸爸和兒子拉著風(fēng)箏,向后園的一角跑去.
1、請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題.
答：
2、請(qǐng)用文中的詞語,填寫出兒子表情變化的過程.
笑——→ ——→ ——→笑
3、下面兩個(gè)描寫句的意思是什么?它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?
①兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子.
答：
②所有的玫瑰花,都回到兒子臉上.
答：
4、“兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑”,為什么“比剛才還要疑惑”?
答：
5、兩個(gè)爸爸,兩種教育,你贊賞哪一種?簡(jiǎn)要說說理由.
答：
第三篇 感動(dòng)是一種養(yǎng)分
①常常有一些無法言說的感動(dòng).
②譬如看見一只鳥,在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼,抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲,甚至只有半聲.又匆匆飛走.譬如__________________________
_______________________________.可就在這一瞬間,我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了.
③其實(shí),生活中讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)太多了.看見一個(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì),看見一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀,看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴(yán)……總之,感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音,一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音;有時(shí)是一種色彩,一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩;有時(shí)是一種狀態(tài),一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài).也有時(shí)候,感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微尋常得極容易被人忽視的場(chǎng)景.正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸艱難地向前移動(dòng),最終,它們幾乎全部移進(jìn)了我的內(nèi)心,默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式.
④不知道為什么要感動(dòng).
⑤有一點(diǎn)是可以肯定的：若是沒有感動(dòng),我想我就會(huì)丟棄自己.因?yàn)槲抑?這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚,都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì).所有的生命幾乎都離不開感動(dòng).如果對(duì)美視而不見,對(duì)春天無動(dòng)于衷,那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢?
⑥常常被感動(dòng)而充滿激情的人是幸福的.
⑦我或許屬于其中之一.故我想：我感動(dòng)是由于我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意也更鐘情于它們.我們永遠(yuǎn)保持著那種和睦友善、親密真摯的聯(lián)系,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通.每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污潰,每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?日復(fù)一日,年復(fù)一年,感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞.使我面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我.
⑧對(duì)于我,感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分,如同豐盈甘美的母乳;對(duì)于感動(dòng),我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高,長(zhǎng)大,健康,強(qiáng)壯,享有智慧和激情.
⑨因此我敢說,一個(gè)人,只要他還能感動(dòng),就不至于徹底喪失良知與天性.只要能感動(dòng),即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會(huì)輕易放棄做^的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán).
1、閱讀全文,歸納作者認(rèn)為“感動(dòng)是一種養(yǎng)分”的原因.
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2、結(jié)合上下文并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),給第②段空缺處補(bǔ)上一個(gè)讓你感動(dòng)的例子.(答案寫在下面的橫線上)
譬如_________________________________________________________ ___
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3、第⑤段中,“如果對(duì)美視而不見,對(duì)春天無動(dòng)于衷,那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢”在文中的含義是什么?
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4、閱讀下面的兩段文字,回答問題.
①殷雪梅同志生前是金壇市城南小學(xué)的一名普通教師.今年3月31日中午,城南小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,集中排隊(duì)前往影劇院.當(dāng)殷雪梅帶著學(xué)生隊(duì)伍沿斑馬線過馬路時(shí),突然,一輛白色小轎車飛馳而來.危急中,殷雪梅張開雙臂奮力將五六名學(xué)生一起推到路邊,而自己卻被轎車撞飛.雖經(jīng)全力搶救,但她終因傷勢(shì)過重,不幸去世.殷雪梅把生的機(jī)會(huì)留給了孩子們,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,離開了她為之奉獻(xiàn)了終生的教育事業(yè).
②4月7日那天,整個(gè)金壇都在流淚.十里長(zhǎng)街,十萬之眾,為她送行.人們自發(fā)地扶老攜幼,肅立路旁.他們之中.有學(xué)校師生,有公務(wù)人員,更多的是蹬三輪的、打工的、種地的、賣菜的……殷雷梅的事跡令老百姓淚流滿面,也一定會(huì)撥動(dòng)你的心弦.請(qǐng)寫出令你感動(dòng)的原因和你從中吸取的“養(yǎng)分”.
令你感動(dòng)的原因：_____________________________________________
你從中吸取的“養(yǎng)分”：__________________________
第四篇 玉蘭花的記憶 盧 瑋
①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來要花.
②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高.自我有記憶起,便有花香.父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下.他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花.有時(shí)他親自爬上樹去摘,身手矯健.然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng).
③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花,讓前來感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣.
④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣.然后再三叮嚀,送給老師和同學(xué).有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了.經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦.”我才猛然記起.
⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開始送;一些偶有口角的,就給省下來了.這時(shí)想來,真自覺小家子氣.
⑥那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣.直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情.二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多.能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅.在要花的過程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花間說家常,增進(jìn)友誼.真是情趣無限!
⑦而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí),這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰啊.尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng).
⑧我恍然大悟.原來,母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的.對(duì)父親而言,這也許是極自然不過的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬分.我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過可以肯定的是,這種感覺真的很好.
⑨對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶.我曾在它的枝干上,每年刻畫一痕,以志成長(zhǎng);也曾和姐姐爬坐上樹枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺.但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示.
1、文章第②③段具體描寫了父親摘花的過程,表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?
答:
2、文章第④段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外,還表現(xiàn)了什么?
答：
3、文章第⑥段說小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”,請(qǐng)結(jié)合這段文字說說“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面.
答：
4、請(qǐng)結(jié)合第⑦段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié),分析“我”深深感動(dòng)的原因.
答：
5、文章最后一段中加點(diǎn)的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字概括說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些.