四、△生活中不乏像大堰河這樣勤勞善良而又命運(yùn)悲苦的社會底層勞動者。請你去觀察生活，搜集有關(guān)素材，寫成一首詩或一篇短文。
設(shè)題意圖：關(guān)注社會，關(guān)心弱者，深入體會詩人抒發(fā)的感情;鍛煉搜集素材的能力和寫作能力。
寫作指導(dǎo)：
寫一首詩或?qū)懸黄涛�，兩者難度不一樣，前者難，但也許有些學(xué)生會感興趣，可以指導(dǎo)學(xué)生借鑒這篇課文的某些寫法，寫得短些，形式可以自由一些，重在抒發(fā)真情實感。寫一篇短文難度小一些，可重在考查學(xué)生是否清楚明白地記人敘事。無論是寫詩還是短文，都屬于片段作文，要求不要太高。
第一題.大堰河是善良的,質(zhì)樸樂觀.她又是慈愛的,即使終日疲憊勞作后,也不忘把我抱在懷里.她也是偉大的.,像親生母親一樣愛著我、然而,他又是悲苦的,勞累的生活過早地奪去了她的健康.大堰河是中國勞動婦女的縮影,她默默無聞,任勞任怨的奉獻(xiàn)自己全部的愛,平凡卻又偉大,艾青通過贊美大堰河,寄托對像大堰河一樣勞動人民的贊美.
第二題.第八節(jié)的細(xì)節(jié)刻畫.具體的你分析吧.第三題.多用排比和反復(fù),加重感情,形式整齊,節(jié)奏鮮明(第四節(jié)和第八節(jié)用排比,第一節(jié)首尾兩句反復(fù),表達(dá)詩人對大堰河的愛).第三節(jié)首尾反復(fù),寫看到雪天使想到大堰河,渲染了作者的思念之情,增強(qiáng)抒情效果.